Один из ключевых страхов родителей – как их дети будут общаться с незнакомыми людьми. Меж тем они не замечают, что сами изначально закладывают основы поведения неверно. Как же научить ребенка правильно общаться с незнакомцами?
Ребенок видит, как мама приветливо разговаривает с посторонними, спокойно относится к тому, что его гладят по головке или даже берут на руки, чем-то угощают, а аниматор с новой детской площадки может взять за руку и отвести поиграть. Малыш считывает поведение, и для него это уже норма.
В такие моменты обычно мама спокойна, ведь она рядом, она контролирует ситуацию. Если что-то будет угрожать безопасности ребенка, то она тут же вмешается. А пока всё спокойно и незнакомцы выказывают доброжелательность, мама выступает в роли молчаливого наблюдателя. Чтобы ребенок рос вежливым, бывает, побуждает его говорить «спасибо» за угощение, «пока-пока» хорошей знакомой, ответить милой бабушке на вопрос «сколько тебе лет?».
Дружелюбное приветствие и улыбка, но ничего более без предварительного разрешения опекающего взрослого – вот достойное поведение незнакомого человека по отношению к ребенку. Как же этого добиться?
Рассмотрим основные ситуации, в которых родители могут запутать ребенка:
Ситуация 1. «Привет! Как тебя зовут?»
Когда у нас спрашивают дорогу, мы, из чувства вежливости или желания помочь, останавливаемся и начинаем подробно объяснять. Если в автобусе кто-то уточняет, где находится остановка, мы участливо отвечаем. Но при этом мы не рассказываем, где живем, сколько зарабатывает муж и прочее. У детей же такого барьера пока нет. Ребенок видит, что родители спокойно беседуют с незнакомыми людьми, и может считать, что это вполне нормально.
К тому же дети – это самые привлекательные персонажи для знакомства. Волей-неволей даже у самого доброжелательного человека получается такой разговор: «Как тебя зовут? Сколько тебе лет? А ты ходишь в садик? У тебя там есть друзья?».
Потенциальная опасность: ребенок будет уверен, что любому постороннему, который к нему подходит, можно доверять. Ему можно рассказать о себе любые подробности и ответить на его вопросы.
Тактика для родителей
Общение поощрять стоит, ведь коммуникабельность - это важный социальный навык. Но не следует быть молчаливым наблюдателем: продемонстрируйте свой интерес, участие в процессе знакомства. Прокомментируйте: «Давай вместе познакомимся с этой тётей/бабушкой/человеком». Если вы против разговора, молчать тоже не надо. Остановите ситуацию, вежливо сказав: «Спасибо, мы сейчас не можем с вами общаться».
К трем годам объясните ребенку, что он смело может знакомиться и разговаривать, с кем ему захочется, но прежде надо спросить у вас разрешение. Также необходимо обозначить, что он может о себе рассказывать, а что нет. Подскажите ему фразы на такие случаи: «Не могу сказать», «Это секрет».
- Как тебя зовут?
- Таня.
- Сколько тебе лет?
- Пять.
- А куда ты едешь?
- Это секрет.
Ситуация 2. Угощения и подарки
Родители зашли с ребенком в магазинчик возле дома, и продавец, взвешивая бананы, вручает малышу леденец: «Держи, это тебе!». В троллейбусе добрая старушка, рассказывая малышу, что родителей надо слушаться, достает из кармана конфету и кладет в его ладошку.
Все эти подарки проходят напрямую от дарителя к ребенку, мнение родителей не спрашивается.
Потенциальная опасность: ребенок будет считать, что от чужих людей можно смело принимать любой подарок. Сами понимаете, чем это чревато.
Тактика для родителей
Если вы видите, что угощение уже протягивается, примите его сами. Если ребенок уже взял, прокомментируйте, что вы - разрешаете. Как только вы остались вдвоем, сразу же проговорите правило: «Всегда спрашивай у меня разрешение, прежде чем принимать угощения и подарки».
Повторяйте это правило перед выходом из дома, пока ребенок сам не начнет его исполнять. Оговорите круг близких людей, от которых ребенок может принимать подарки всегда.
Совершенно другая ситуация, когда подарок дарят незнакомые ребенку люди, которые пришли к вам домой. Расскажите о них заранее и по возможности комментируйте вручение подарка:
- Тетя Аня с моей работы дарит тебе куклу.
- Дядя Сережа приехал к нам издалека. Посмотри, какой самолет он тебе привез.
Ситуация 3. "Иди на ручки"/потрепать за щечки
На прогулке мама встретила коллегу и с радостью начала расспрашивать о новостях в коллективе. Рассказ о том, кто пошел на повышение, кто уволился, перемежается фразами: «Ах, какая девочка... Ах, какие глазки… Иди на ручки… Дай тебя потискаю». Мама горда и довольна своим чадом.
Бывает, что ребенка может начать трогать совершенно незнакомый человек. В транспорте, в очереди, в парке на лавочке: гладят, тискают, берут за руку, поправляют платьице или капюшон.
Потенциальная опасность: для ребенка и хорошие знакомые родителей, и посторонние - равно чужие. Он видит, как папа хлопает по плечу неизвестного мужчину, мама обнимается с незнакомой тетей, они улыбаются, смеются. И он делает логичный для себя вывод: даже тот, кого я не знаю, может прикасаться ко мне, гладить, брать на руки, теребить за щеку и целовать.
Тактика для родителей
Вежливо оградите от прикосновений посторонних: тянущиеся руки мягко отведите в сторону, можно чуть отступить со словами: «Не трогайте, пожалуйста, ребенка», «Пожалуйста, не надо этого делать».
Вы можете испытывать неловкость от того, как это будет выглядеть в глазах окружающих, но важнее обучить ребенка безопасности, нежели заботиться о том, что о вас подумают.
Если ребенка хочет взять кто-то из ваших знакомых, сначала представьте его. Пусть ребенок слышит и понимает, что это действие происходит с вашего разрешения. Так он будет знать, что вы контролируете процесс.
- А кто это тут у нас такой хорошенький?
- Маша, это тетя Аня с моей работы, пойдешь к ней на ручки?
Ситуация 4. Аниматор/"Пойдем, покажу"
Мамам тоже нужно отдыхать, и современные развлекательные центры дают такую возможность. Как обычно происходит процесс «передачи» ребенка: аниматор здоровается, берет его за руку и со словами: «Пойдем поиграем», уводит. У мамы есть какое-то время на личные дела.
Потенциальная опасность: у ребенка установка: чужие могут брать меня за руку и уводить. Учитывайте также, что природное любопытство детей обычно берет верх над осторожностью.
Тактика для родителей
Познакомьтесь вместе с ребенком с аниматором. Пусть он несколько раз повторит имя того, кто будет за ним присматривать. Скажите, через какое время вы за ним вернетесь. Покажите, куда он может подойти за помощью, если она понадобится. Если вы планируете быть поблизости, объясните, что ему достаточно вас громко позвать. Малыш должен видеть, что он уходит с вашего разрешения, и знать, как вас найти.
- Катя будет помогать тебе играть на этой площадке, а сейчас она покажет, что здесь есть интересного.
- Я вернусь через 30 минут, ты как раз успеешь сделать поделку.
- Я буду сидеть за тем столиком.
- Если тебе понадобится моя помощь, громко позови меня, и я подойду.
Введите правило разрешенной территории: в каждом новом месте всегда сначала обозначайте ребенку разрешенную территорию, на которой он может свободно передвигаться. Если он захочет выйти за её пределы сам или уйти с кем-то, то он может это сделать после того, как спросил у вас разрешения.
Используя эти правила, ваш ребенок будет расти открытым и общительным. При этом он будет четко понимать границы допустимого поведения по отношению к нему со стороны незнакомых людей.
Автор: Сауле Утегалиева, консультант по детской безопасности